Bitácora 4. Parámetros de Calidad.

Nombres:  

David Smeke

Luis Mario Becerril García

Selene Aragón Díaz

Denise Millan

Rebeca Granados

Tema: Parámetros de Calidad

Subtema:  Figura fondo, composición, proporción

Fecha: Lunes 30 de enero de 2012

Materiales: Plumón delgado, sketchbook y lápices.

Descripción:

En el primer ejercicio cada integrante del equipo recorto y formo un cubo el cual tenia elipses y círculos marcados en cada cara de el. Una vez que ya lo formamos empezamos a trazarlo en nuestro sketchbook pero dándole valor tonal. Apagamos las luces en el salón para poder visualizar las sombras con mayor claridad.

Hicimos nuestro cubo en el sketchbook lo más parecido que pudiéramos dándole su valor tonal en cada cara.

En la segunda actividad realizamos valoración tonal en nuestro objeto circular que hemos estado utilizando con su respectiva sombra. Lo hicimos en nuestro sketchbook y le hicimos sus respectivos detalles a los objetos.

Reflexión:

En estos ejercicios tuvimos que aprender a visualizar nuestros objetos y ya de otra manera fijándonos en su luz y sombra que tiene, además de seguir con el tema de las elipses. Tuvimos que ver nuestro objeto con valoración tonal y tratar de expresar lo que visualizábamos en nuestra hoja. Nuestra valoración tonal depende de el lugar en el que este posicionado nuestro objeto con relación al sol.

Nuestra meta fue expresar nuestro cubo y nuestros objetos cilíndricos la mejor manera posible utilizando todo nuestro espacio que teníamos en nuestra hoja y sobre todo lo aprendido en clase que era su valoración tonal con su sombra.

Bitácora 5: Parámetros de Calidad (parte 2)

Nombres:  Enrique Calderón, Daniel Mier, Esperanza Quintana, Alejandro Rodríguez y Juan Pablo Zugasti.

Tema: Parámetros de Calidad (Parte 2)

Subtema: Valoración Tonal

Fecha: lunes 13 de febrero de 2012

Materiales: Dibujo de valoración tonal hecho en la clase anterior, papel albanene, lápices, plumones negros gruesos y delgados.

Descripción:

Actividad 1: Cada uno de nosotros realizó una valoración tonal con plumones negros, siendo para esto necesario guiarnos con ayuda del papel albanene haciendo una especie de máscara sobre nuestro dibujo original. Teniendo ya el trazo, debíamos identificar las zonas de luz y sombra con las cuales se pudiera entender nuestro objeto en forma de plastas hechas con los plumones.

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Reflexión: 
Con esta actividad creo que reforzamos lo que ya veníamos viendo en la pasada, ya que seguimos buscando identificar de dónde provienen las luces y cómo se comportan en nuestro objeto para poder hacer con esto una buena composición del mismo, pero con una técnica diferente lo cual nos ayuda a ver todas las posibilidades que existen para transmitir una idea, en este caso fueron las sombras que en un principio tratamos con lápices pero que después tuvimos que jugar para conseguir algo bueno usando las plastas de plumón. 
Ligando este conocimiento junto con lo que hemos visto hasta ahora en el curso y con lo que logramos en la clase de Dibujo de expresión el semestre pasado, estamos desarrollando habilidades para una mejor comunicación de lo que nosotros percibimos con ayuda del dibujo.

Glosario:

    Figura fondo:  

    Tendencia a ver los objetos de un campo visual como si resaltaran sobre un fondo menos nítido.

    Proporción:

    Disposición o correspondencia de las partes con el todo o entre cosas relacionadas entre sí.

    Composición: 

    Organización de los elementos que forman el conjunto de imagen, con el fin de obtener un efecto
                            de unidad y orden.
   

Alejandro

 Enrique

Juan Pablo

Daniel

Esperanza

d     
         Hecho por Daniel.

Integrantes del equipo:

Rosalio Granados , Paulina Sanchez, Itzel Hernandez, Ilan Becker,  Myrtha Herrera

Materia: Dibujo analítico

Fecha: 16 feb 2012

Tema: parámetros de calidad

Objetivo: realizar un proceso de degradación desombras  con tu figura seleccionada

Descripción: con la figura ya realizada en clases anteriores realizamos un copiado y agrandado en otro tipo de material al cual debíamos colocarle sus respectivas sombras en cuanto a la luz apreciada en ese momento

Competencia: el alumno realiza un proceso de transferencia utilizando una hoja de papel albanene con el contorno de la figura que a realizado con el cual debera duplicarlo en el papel enviroment

Materiales : sketchbook, plumones, tinta china, albanene, lápiz para dibujar y enviroment

Reflexion: fue un proceso un tanto complicado de realizar ya que debimos a ver agrandado el dibujo original al pasarlo al enviroment lo cual fue un poco complicado, sin embargo es un ejercicio que te ayuda a poder realizar con mayor precisión las elipses de la figura y poder llegar mas sencillamente a la degradación deseada  respecto a las sombras proyectadas

Bitácora 4 Parametros de calidad

Equipo: Mariana Pallares, Michelle Hansen y Elsa Carmina.

Tema: parametros de la calidad.

Subtema: figura fondo, composición y proporción.

 

Descripción: dibujamos un cubo que hicimos en clase, le aplicamos valoración tonal con los conceptos de luz dominante, sombra intermedia y luz de reflejo y después dibujamos el objeto cilíndrico que también tuviera contraste de luz y sombra.

Reflexión: Al realizar mi dibujar ver que formato me conviene mas, que sea de buen tamaño y observar detenidamente el objeto para ver su proporción y valoración tonal y tener mas limpieza y seguir practicando las elipses 

bitacora 4 parametros de calidad

Equipo:  valeria Lara Figueroa ,Daniela Katz , Estephania Ramos C. , Paola barragan 

Subtema: Proporción, Figura fondo, composición

DIA: lunes 30 de enero de 2012

Material: Sketchbook, lápices, plumón delgado.

Actividad 1: Cada integrante del equipo elaboró un dibujo de su objeto basandonos en las técnicas practicadas anteriormente en el sketchbook.

Actividad 2: Elaboramos una vez mas el dibujo de nuestro  objeto esta vez aplicando la técnica de alto contraste y de figura fondo y sombreado.

Reflexión: Esta actividad  nos ayuda para mejora nuestra visión en los objetos y observar mejor cada detalle y ver como va caminado con el tono de luz que le da en sus diferentes perspectivas , como: luz dominante, área de sombra, sombra intermedia y la luz de afuera. 

Aplicamos conocimientos previos para llevar a cabo estas dos técnicas que nos ayudan a realizar una composición , de vista lo mas parecido a la realidad

daniela katz

estephania ramos

valeria lara figueroa

paola barragan

Bitácora 4: Parametros de Calidad

Nombres:  Enrique Calderón, Daniel Mier, Esperanza Quintana, Alejandro Rodríguez y Juan Pablo Zugasti.

Tema: Parametros de Calidad

Subtema:  Figura fondo, composición, proporción

Fecha: lunes 30 de enero de 2012

Materiales: Sketchbook, lápices, plumón delgado.

Descripción:

Actividad 1: Cada persona elaboró un dibujo de su objeto seleccionado anteriormente con la técnica de sombreado en una hoja del sketchbook.

Actividad 2: En una hoja de sketchbook elaboramos un dibujo de el mismo objeto esta vez aplicando la técnica de alto contraste.

Reflexión: Una actividad como la que realizamos en esta clase nos ayuda a darnos cuenta que es indispensable observar bien el objeto dibujado y a la vez a analizar las diferentes áreas de luz que componen nuestro objeto, como: luz dominante (que varía respecto a la posición del sol), área de sombra (que no es totalmente oscura ya que existe un reflejo del papel tanto como de la pared), sombra intermedia (que tiene un ligero gris dependiendo la ubicación) y la luz de afuera. Todo esto para poder crear una composición más real y correcta de nuestro objeto.

Aplicamos conocimientos previos para llevar a cabo estas dos técnicas que nos ayudan a realizar una composición que a pesar de que no contienen color, la forma del objeto se ve bien definida si las manejamos correctamente.

Glosario:

·      Alto contraste:  es la síntesis de luces y sombras de nuestra valoración tonal.

Alejandro

 Esperanza

 Juan Pablo

 Enrique

 Daniel

(Hecha por Esperanza)

Itzel Hernández*

Paulina Sánchez

Myrtha Herrera

Ilan Becker

Rosalio Granados

Tema: Parámetros de calidad

Subtemas:

·         Composición

·         Coherencia de líneas

·         Integración figura-fondo

·         Relación forma-formato

Competencia: El alumno integrará a través del dibujo los elementos básicos del dibujo.

Descripción: El primer ejercicio que realizamos fue recortar y armar un cubo el cual tenia elipses, el cual nos ayudo para tener mas claro los ejercicios de los cubos con distintas vistas. Después de analizarlo vimos la  valoración tonal, e introductorio de cubo, realizamos un boceto del cubo centrándolo en la hoja del sketch book , en el cual tuvimos que también integrar la valoración tonal y las sombras.                               

Reflexión: En este ejercicio seguimos trabajando con las elipses, para poder ver un poco mas claro como se ve cada elipse dependiendo de cómo estaba acomodado el cubo y así vimos la relación con nuestro objeto y sus elipses ya que son cilíndricos. Pudimos también ver mas sobre las sobras que se van formando en el cubo y va dependiendo de la luz y la perspectiva con la que lo estés observando

Lo que note que se nos dificultaba un poco a mi equipo y a mi fue  el tener que centrar  el cubo en la hoja , y un poco la relación forma/formato ya que algunos están muy acostumbrado a dibujas en una forma mucho mas pequeña que la hoja del sketch book. Creo que con este ejercicio del cubo pudimos tener mucho mas claro la dirección de las elipses.